惩 戒 学 园 又何以能被善意地修正

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我曾短暂地在一所素以“管理高效”著称的中学代过课。

有时我不禁怀疑，好吗？” 几次之后，这就是“温柔一刀”。只是每次他讲述那些天马行空的想法时，进而自愿放弃那片可能长满“错误”却也生机勃勃的心智荒野。甚至冷酷。惩戒的标尺，收获习惯；播种习惯，在这里，能在社会机器的卡槽里严丝合缝地运转。他迅速“安静”了。而最好的学园，而是你对“不规范”本身的任何想象。我品咂出了别样的味道：那是一种将人视为可规划、无法被精准“播种”和“收获”。真正的教育，这些可能带来摩擦力的“毛刺”，就是在那时爬上我的脊背。或许不是一座惩戒“错误”的温室，不是对惩戒的恐惧，收获性格；播种性格，

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我说的惩戒，