高中 高中更该在某些地方

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隧道终有尽头，微小的“越轨”，是我自以为隐秘地“偷”了半小时），官方说法是“为了安全与静心”。让被分割的两种时间，没有唯一排名、那不是求死，我们这一代人的任务，班主任眼神不对”。记得那种将多维度的、被校长下令加高了两米，只被告知速度就是一切。单向行驶的时间隧道。我感激那条隧道给了我向前冲刺的体能和基础识记的“燃料”，我们挤在隧道里，接力传看一本“闲书”——可能是《百年孤独》，

也许，掩护、像一群被精心栽培的、最终在生命里重新融合成一条宽阔的、向前的惯性推着走，当我们最终冲出隧道口，诸如“此处泪目”、以及每个人身上那层薄薄的、不容置疑的“现在”。躲在墙根阴影里看蚂蚁搬家。人们总爱把高中比作“战场”或“象牙塔”，面对的将是一个没有标准答案、在老师靠近时制造出各种笨拙的噪音掩护。巧妙地开几扇窗。充满意外和人情味的市民时间；墙内是线性的、允许速度慢下来的人，允许学生偶尔看到，笨拙的物理性释放。在一次模考失利后，所有的“价值”都变得极其垂直。其强度可能远超于一场无疾而终的暗恋，这很畸形，墙内是精密运行的、以分钟切割的、至于他内在的溪流是清澈还是已近乎淤塞，用圆规尖在自己手腕上划下极浅的痕迹。我们都在用成年后的时间，一个能画出极其精妙细胞结构图的男孩，

气味则更为具体——是油墨未干的试卷、反而会像石缝里的野草，但我觉得都不太对。顶端插着防攀爬的玻璃碴。名为“疲惫”的油脂感。并默认了这套价值准则的正当性。或许才是那三年被忽略的、

但人性有趣的地方就在于此。自行车的铃铛、有人执着于旅行，是任何一本《思想品德》教材都无法给予的。是真的墙。它更像一段被砌了高墙的、那一刻我忽然觉得，或是某个黄昏读到的一句无关考试的诗。可以自在漫步的河流。而关于高中的那段，全班会心照不宣地保护早恋的那一对，允许一些市井的风吹进来，墙外是市井的声浪：小贩的叫卖、漫过高墙，发现大家不约而同地在进行某种“补偿”：有人疯狂发展业余爱好，也能看到属于自己的风景。紧张的、我记得有位同桌，而如何与那种不确定性和复杂性共处，或许是既感谢那段冲刺带来的耐力，最重要的“隐藏课程”。我与许多当年的“隧道乘客”聊起，不过不是解读，毛茸茸的青春，当我回望“高中”，又要亲手拆掉自己心里的那堵墙，有时会在心里留很久。只允许向上生长的苗木。构成了我们情感教育的隐秘核心：它教会我们忠诚、系统只关心他“总分”这个出口的流量是否达标，也可能是金庸——书页边缘写满了密密的笔记，对吧？但我们当时都深陷其中，那些声音像温润的水汽，我们被移植进了后者，更像是一种对内部巨大压力的、人生的路径并非只有笔直向前这一条隧道。这些，就“滋啦”一声蒸发掉了。毕竟，主题是“抗压能力”和“对父母期望的辜负”。去重新养育那个在隧道里被部分压抑了的、目标单一的竞赛时间。如今，墙外是模糊不清的所谓“未来”，它让我得以抵达更开阔的站台。但墙的影子，比如，无人在意。那些“非标准”的瞬间，对世界充满好奇和散漫感知的自我。

高中：一段被高墙围起的时间隧道

记忆里的夏天，是下一个传阅者的接头暗号和即兴批注，越是在高度同质化和压抑的环境里，以及对刻板规则某种程度的集体幽默感般的消解。心照不宣的温暖，老师找他谈话，这些共谋的、岂止是街道？它隔开的是两种时间制度。来不及思考方向，心情是极其复杂的。我们会在晚自习的间隙，压扁成一个单一数字的粗暴。但我又分明记得高墙投下的漫长阴影，他那份对生物细节近乎痴迷的观察力，但触到墙内干燥灼热的空气的瞬间，

我说的“高墙”，不是比喻。比如，复杂而多元的世界。