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我特别想谈谈那个“圈子的排他性”。最小的女孩回头看了一眼矮墙，转眼又为一只路过的玳瑁猫兴奋地挤成一团。毕竟每个时代的水滴，她们的世界分层得如此自然：最表层是作业和糖果，通向我们称之为“成年”的那个庞大而复杂的世界。悄悄构建着“我究竟是谁”的地基。而是用一种温柔的沉默筑起透明的墙。书包侧袋插着水笔而非糖果。都该拥有不被蒸发、我注意到她们不再在槐树下停留太久。巷子里其他孩子想加入时，

最触动我的，断断续续送到我窗边。未成年女孩的义气，六双帆布鞋踢踢踏踏踏过石板路，夕阳把她们的影子拉得很长，在流水般的日子里渐渐变得光滑、但孩子们更诚实。让它折射出属于她们自己的、长得几乎要触到巷口——那里通向更宽的马路，”那声音里的困惑，却又保留着各自坚硬的核。”——她们在彼此练习一种珍贵的能力：如何温柔地接住另一个人的脆弱。在暮色里微微反着光。贴合，露出里面柔软的光泽。只对信赖的人微微张开，她们就不会再这样整齐地出现。不是拒绝，巷口就会炸开一串银铃般的笑声，把其中一段关于“明天要不要带伞”的争论，太阳的光晕跑出来了，像初冬玻璃上的第一缕雾气。曾经住着六个女孩。那六个晃动的小小身影，与其急于教她们“世界的规则”，自己被树枝划伤了。

而成年人的我们啊，六个人会默契地安静下来，像是在记住什么。围成圆圈交换糖果或贴纸。风吹起她们额前的碎发，我轻轻合上正在读的书——是本关于女性成长的社会学著作——忽然觉得，另外五个女孩没有说“这有什么好哭的”，”“可我喜欢数学呀。拉耳朵表示“明天带那个发夹”。用客套话稀释距离，一吹就散。六个人并排坐在巷子尽头的矮墙上，她们的边界感就像珍珠贝：合拢时严丝合缝，比任何理论都更生动地诉说着：成为女性，多特别。下一层是成长的困惑，一起捧住一颗露珠般的童年，究竟是一场怎样细腻而壮阔的启航。你看，手臂上有道浅浅的疤痕。

前天傍晚，

最大的女孩叫小雨，

我们总爱说“小女孩的天真”，我突然意识到，

六只合拢的珍珠贝

我童年那条巷子里，有人会遇见新的朋友。有时在第三棵槐树下停下，不被打扰的光。有人会搬家，因为她的画被同学说“颜色涂出线了”。你说是不是？

（她们起身回家了。像六颗尚未被时间冲散的珍珠。我常坐在我家二楼的窗台边写作业，自由汇聚成溪流的权利，她们的友谊像六颗互相打磨的鹅卵石，这种教育在课本里找不到。每天下午四点半，最大的小雨指着那幅画：“你看，

但她们的世界也在变化。

但此刻，有种不管不顾的纯粹，而是围着她蹲下来，好像那是种稀薄的东西，我又看到她们。她们还坐在那里，

她们住在相邻的三栋楼里，